Öğrenen Okul Olmak
24/05/2022
bilen okul olmak
matematikkafe.com
Öğrenen Okul Olmak
Sanayi devrimi zamanında yapılanmış, programlanmış bir okulla, bugünün ihtiyaçlarına cevap vermek, bugünün problemlerini çözmek mümkün değildir.
Öğrenmeyi, öğrenme becerisini kazandırma merkezleri olarak kabul edilmesi gereken okulların kendilerini yeni gelişmelerden uzak tutarak varlıklarını nitelikli bir şekilde sürdürmeleri mümkün değildir ve düşünülemez.
Ayrıca kendisi öğrenmeyi öğrenmemiş olan, başka kimseye öğrenmeyi öğrenme becerisini kazandıramaz. Bu bakımdan okulların öğrenen ve gelişen örgütler olmaları zorunludur. Öğrenen örgüt olmak, örgüt olarak öğrenen olmak ve öğrenmeyi örgütleyebilen bir örgüt olmakla mümkün olacaktır. Örgütsel öğrenme, başta yapısal olmak üzere bir değişimi ve gelişimi ifade eden dinamik bir kavramdır.
Ayrıca kendisi öğrenmeyi öğrenmemiş olan, başka kimseye öğrenmeyi öğrenme becerisini kazandıramaz. Bu bakımdan okulların öğrenen ve gelişen örgütler olmaları zorunludur. Öğrenen örgüt olmak, örgüt olarak öğrenen olmak ve öğrenmeyi örgütleyebilen bir örgüt olmakla mümkün olacaktır. Örgütsel öğrenme, başta yapısal olmak üzere bir değişimi ve gelişimi ifade eden dinamik bir kavramdır.
Öğrenen okul, örgüt olarak öğrenen bir kurumu ifade eder. Öğrenen okul olmak, mensuplarının işbirliği içerisinde öğrenmesiyle mümkün olur. Böyle bir öğrenme, okul mensuplarının niteliklerini sürekli geliştirdiği bir süreç olmakla birlikte, aynı zamanda öğrenen okulun öğrenme kapasitesini ve deneyimini geliştiren bir süreçtir.
KAYNAK:
mustafakaragol.com/ogrenen-okul-olmak.html
researchgate.net/publication/298972105_Ogrenen_Okullari_Kurmak
Öğrenen okul kavramı nedir?, Okul örgütünü diğer örgütlerden ayıran özellikler nelerdir?, Okul örgütü nasıl bir sistemdir?, Okul yönetiminin boyutları nelerdir?
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| MATEMATİKTE ÇANLAR KIZLAR İÇİN ÇALIYOR! | |
|
|
| Doğan Ceylan | |
| ÇİZGİ FİLMLERİN KARAKTER OLUŞUMUNA ETKİSİ | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| SEVGİ YAŞAMSALDIR, ÖTELENEMEZ! | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HAYATIN GÜZELLİKLERİNİ GÖREBİLMEK | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |