Eğitim İmecesi

    • https://www.facebook.com/istanbulmatematikkafe/
    • https://twitter.com/MatematikKafe
    Galeri

    Doğan Ceylan

    Doğan Ceylan
    doganceylan@gmail.com
    Öğretmenler Başaracaklarına İnanmalı
    05/09/2018
    Eğitim sisteminde, öğretmeni her zaman ana aktör olarak görürüm. Öğretmenler olmadan bir ülkenin geleceğini inşa etmek mümkün değildir.
     
    Milli Eğitim Bakanlığı, mükemmel okullar inşa etse, çocuklara tablet dağıtsa, sınıfları 20 kişiye düşürse ve programları değiştirip mükemmel hedefler koysa bile öğretmenler konulan hedeflere inanmadığı sürece o hedeflere ulaşılamayacağına inanırım.
     
    Elbette eğitimde başarı/başarısızlığın bir çok etkeni vardır. Bakanlığın politikaları, veliler, çevre, öğrenci kapasitesi, okul yönetimi gibi birçok etken. Ben tüm bu etkenlere rağmen iyi bir öğretmenin başarı elde edebileceğine inanırım.
     
    Bu inancımı şöyle bir sözle paylaştım; “Aynı ülke, aynı bakanlık, aynı şehir, aynı mahalle, aynı okuldaki iki öğretmenin sınıfları arasında dağlar kadar fark olabiliyorsa, eğitimin kalitesinde en önemli faktör kesinlikle ÖĞRETMENDİR”
     
    Bu sözü söylerken, 30 yıllık meslek hayatımda en imkansız ortamlarda ve kötü şartlarda özverili, başarılı çalışmalarına tanık olduğum öğretmenlere dayanarak söyledim. Söyledim ki öğretmenler kendilerine ve başaracaklarına inansınlar.
     
    Mesleğinin önemine inanan her öğretmenin sözlerime destek verip öğretmene önem verdiğim için teşekkür etmesini beklerdim. Öğretmenlerden “eğitimde en değerli öğe biziz, biz istersek tüm olumsuzluklara rağmen başarabiliriz” yönünde mesajlar gelmesini ümit ederdim. Lakin birçok öğretmen, sözümdeki başarılı öğretmen yerine değil başarısız öğretmenin yerine kendini koydu. Sonra da kendileri dışındaki birçok etkeni başarısızlık etkeni olarak ifade ettiler. Mesele başarıdan başarısızlık hususuna kaydı.
     
    Bunun üzerine öğretmenlerin başarısızlık konusundaki kanaatlerini ölçebilmek için bir anket düzenledim. Eğitimdeki başarısızlıkta en önemli faktör nedir? diye sordum. % 54 Bakanlık, % 18 veli, % 15 müfredat, % 8 öğretmen, % 5 okul idaresinden kaynaklı olduğu sonucu çıktı. Neticede öğretmenler EĞİTİM SİSTEMİNDE YAŞANAN BİR BAŞARISIZLIKTA %92 oranında başka unsurları etken görüyorlar.
     
    Öğretmenlerin çoğunluğu çevreyi, müfredatı, veliyi, öğrenciyi, okul idaresini, Bakanlığı suçlarken, biz Diyarbakır'da bir köy okulunda kolej kıvamında eğitim veren Hasan Kartal'a, örnek çalışmalarıyla ülkemize ışık olan Dilek Livaneli’ye, Muhammet Yılmaz’a, Seval Orak’a, Nesrin Karaduman'a, Fatma Ayan’a, Ahmet Naç’a, Nilsun Özbilen’e, Sezer Ortadağ’a, Aydın Vural’a, Nurten Akkuş’a , Ergin Erenuluğ’a ve adını zikretmediğim nice başarılı öğretmenimize tutunuyoruz. Çünkü onlar öğretmenin başarabileceğinin somut örnekleri…
     
    Halen ülkemizde çok güzel çalışmalar yapan öğretmenlerimiz var ve diğer öğretmenlere ilham olsun diye “eğitimde iyi örnekler” grubunda bu öğretmenlerimizin örnek çalışmalarını paylaşıyoruz.
     
    Baştaki sözümü yeniden yazıyorum. Milli Eğitim Bakanlığı, mükemmel okullar inşa etse, çocuklara tablet dağıtsa, sınıfları 20 kişiye düşürse ve programları değiştirip mükemmel hedefler koysa bile öğretmenler konulan hedeflere ve bunu gerçekleştirebileceklerine inanmadığı sürece o hedeflere ulaşılamaz.
     
    Maalesef öğretmenlerin çoğunun güçlerine, olumsuzlukları aşabileceklerine ve başarabileceklerine inanmadıkları görülüyor.
     
    Bu aşamada Bakanlığın yola çıkmadan önce yapması gerekenler:
    Öğretmenlerin başarısızlığa değil başarıya odaklanmalarını sağlamak, Öğretmenleri mesleklerinin gücüne inandırmak, Öğretmenlerin olumsuzlukları aşabilecekleri konusunda kendilerine güvenlerini artırmak, Eğitimde ilerlemenin ancak öğretmenler aracılığıyla sağlanabileceğine ikna etmek…
     
    Bakanlık bunları başarmadan yapılacak hiçbir çalışmadan olumlu sonuç alınamaz çünkü 
    “Yenileceğini düşünen bir orduyla sefere çıkılmaz.”
     
    Doğan CEYLAN


    Paylaş | | Yorum Yaz
    153 kez okundu. Yazarlar

    Yorumlar

    Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

    Yazarın diğer yazıları

    Öğretmenliği, Öğretmenlerimden Öğrendim - 14/02/2019
    Öğretmenliği, Öğretmenlerimden Öğrendim
    Barış'ı Vurdular - 08/02/2019
    Barış'ı Vurdular
    Yürümeyi dahi beceremeyen çocuklar - 02/02/2019
    Yürümeyi dahi beceremeyen çocuklar
    Türkiye’nin “Uydu Yönetici” Sorunu - 30/01/2019
    Türkiye’nin “Uydu Yönetici” Sorunu
    Çocuklarınıza Yumuş Buyurun - 22/01/2019
    Çocuklarınıza Yumuş Buyurun
    2023 Eğitim vizyonu karmaşaya mı dönüşüyor? - 16/01/2019
    2023 Eğitim vizyonu karmaşaya mı dönüşüyor
    MEB Kurumsal Rehberlik Müfettişlerinin Seçimi - 04/01/2019
    MEB Kurumsal Rehberlik Müfettişleri Nasıl Seçilmeli
    Liseye yerleştirmede okul notu (OBP) öncelikli kriter olmalı - 28/12/2018
    LİSEYE YERLEŞMEDE OKUL NOTU (OBP) ÖNCELİKLİ KRİTER OLMALI
    Bütün Çocukları Kendi Çocuğumuz Gibi Önemsemeliyiz - 17/10/2018
    Bütün Çocukları Kendi Çocuğumuz Gibi Önemsemeliyiz
     Devamı