• Anasayfa
  • Favorilere Ekle
  • Site Haritası
  • https://www.facebook.com/groups/annebabaokulu
  • https://api.whatsapp.com/send?phone=+905327001004
  • https://www.instagram.com/matematikkafe
TRANSLATE
DESTEK OL
ÜYELİK GİRİŞİ
REKLAM ALANI-1

MATEMATİK DÜNYASI
EĞLENCELİ MATEMATİK
OKUL BAŞARISI
PSİKOLOJİ
SİTE HARİTASI
ZİYARET BİLGİLERİ
Aktif Ziyaretçi6
Bugün Toplam169
Toplam Ziyaret2436517
Necip Güven
necipguven2008@gmail.com
MATEMATİK KORKUSU VİRÜSÜ ÇOK BULAŞICIDIR!
24/09/2020
 
Bildiğiniz gibi toplumumuzda matematik dersi hep çok zor bir ders olarak görülmüştür. Hala da bir çoğumuzun kabusu olmaya devam etmektedir. Öğretmenlik hayatımın ilk yıllarında ben de insanların matematik dersine karşı niçin soğuk davrandıklarını hep merak edip durmuşumdur.
 
Daha sonraki yıllarda taşlar yavaş yavaş yerine oturdukça insanların neden matematikten nefret ettiklerini daha iyi anlamaya başladım. Yıllardır bu konu üzerinde yaptığım çalışmaların sonucunda, çok ilginç ipuçlarına ulaştım. 
 
Bizlere yıllardır hep çevremizden matematiğin çok zor bir ders olduğunu,onu ancak çok zeki öğrencilerin başarabileceği söylendi. En sonunda bu yanlış teze biz de iyice inanmaya başladık. Fakat yıllardır yaptığım araştırma ve uygulamalar sonucunda problemin matematik dersi ve öğrencilerden kaynaklanmadığı gerçeğiyle yüz yüze geldim. 
 
Toplumumuzda matematiğin sevilmemesinin ve bu dersteki başarısızlığın iki ana nedeni olduğunu gördüm. Birincisi, matematik korkusunun küçüklerin beyinlerine onların en yakınlarında olan büyükleri tarafından nakşedilmesidir. Biliyorsunuz ki günümüzde internet ortamında ortaya çıkan bir virüs, o ağdaki anti-virüs programı olmayan tüm bilgisayarlara kolayca bulaşmaktadır. Canlı bir internet ağı olan toplum hayatımızdaki tüm olumsuz duygu ve düşünceler de onlara karşı anti-virüs programı geliştirme fırsatı bulamamış olan genç beyinlerin düşünce ağlarını kolayca istila etmektedir. Bu çocuk ve gençlerden çok azı bilinçli öğretmenleri, anne-babaları sayesinde veya kendi çabaları sonucunda bu virüsle baş edip başarıya ulaşmaktadır. Maalesef büyük bir çoğunluk bu virüslerle nasıl mücadele edeceğini bilmediği için bilgisayar programları iflas etmektedir.
 
İkinci neden ise büyüklerin kendi yanlışlarını düzeltmeden çocuklara ve gençlere yardım etmeye kalkışmalarıdır.
 
Çünkü büyüklerin söylediği sözler –doğru veya yanlış–çocukları bilimsel gerçeklerden daha çok etkilemektedir. 
 
Toplumumuzdaki büyükler doğru bildikleri yanlışlar konusunda ikna edilebilirlerse çocuklarda ve gençlerde bunun olumlu etkileri daha çok ve daha çabuk olacaktır. Hayatta işimize yarayacak kadar—hatta gerekirse veya istenirse daha fazla— matematik bilgisine sahip olmak 7 yaşından 77 yaşına kadar normal zekaya sahip her insan için mümkündür. Yeter ki önce önyargılarımızdan kurtulalım, sonra da uygun yöntem ve teknikler kullanalım.
 
İnsanlık tarihi bundan daha büyük birçok sorunla ve bu sorunları gidermek için geliştirdiği çözümlerle doludur. Ben de birçok insanın sorunu olan bu konu hakkında yaptığım araştırma, inceleme ve tecrübelerimden faydalanarak bu sorunun çözümünün zannedildiği kadar zor olmadığını düşünüyorum.
 
UNUTMAYALIM, MATEMATİK KORKUSU VİRÜSÜ ÇOK BULAŞICIDIR. ANTİ-VİRÜS YÜKLÜ OLMAYAN BEYİNLERİ İSTİLA EDEREK ÇALIŞMAZ HALE GETİRİR. 
 
NECİP GÜVEN


747 kez okundu. Yazarlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

Yazarın diğer yazıları

MATEMATİKTE ÇANLAR KIZLAR İÇİN ÇALIYOR! - 21/04/2024
MATEMATİKTE ÇANLAR KIZLAR İÇİN ÇALIYOR!
GEÇİM DENKLEMİ! - 14/04/2024
GEÇİM DENKLEMİ!
BAŞARIYA GİDEN YOL KESE FORMÜLÜNDEN GEÇER! - 27/03/2024
BAŞARIYA GİDEN YOL KESE FORMÜLÜNDEN GEÇER!
POPÜLER MESLEKLER MASALI - 06/03/2024
POPÜLER MESLEKLER MASALI
MATEMATİKLE BARIŞMAYA DAVET EDİYORUZ! - 28/02/2024
MATEMATİKLE BARIŞMAYA DAVET EDİYORUZ!
HER ŞEY BİZDE BİTER! - 21/02/2024
BENDE, SENDE NE VAR Kİ, HER ŞEY BİZDE BİTER!
ÇOCUKLAR MATEMATİK ÖĞRENMEKTE NEDEN ZORLANIRLAR? - 19/02/2024
ÇOCUKLAR MATEMATİK ÖĞRENMEKTE NEDEN ZORLANIRLAR?
AİLE KÜLTÜRÜ NEDİR - 15/02/2024
AİLE KÜLTÜRÜ NEDİR
BEKLE BUĞDAY TANESİ - 10/02/2024
BEKLE BUĞDAY TANESİ
 Devamı