Aktif Ziyaretçi | 8 |
Bugün Toplam | 1022 |
Toplam Ziyaret | 1184067 |
32 x 125 =?
=16 x 250
=8 x 500
=4 x 1000 = 4000
Başka bir örnek:
43 x 87 = ?
43 87
21 174
10 348
5 696
2 1392
1 2784
İlk sayının 1'e ulaşana kadar yarısı alındı, ikinci sayının ise sürekli iki katı alındı. Daha sonra çiftlerin karşısındaki sayıları silip geriye kalanları toplayın. Yani:
87 + 174 + 696 + 2784 = 3741
10)
Birler basamağındaki rakamları 1 olan 2 basamaklı 2 sayının çarpımı
Sağdan sola doğru önce 1, sonra bu iki sayının onlar basamağındaki sayıların toplamını, sonra da çarpımını yazarız. a+b> 9 olursa 1 elde olarak geçer.
Örnek:
31 * 61 = 1891
18: 3 ile 6'nın çarpımı
9: 3 ile 6'nın toplamı
Son basamak her zaman 1'dir.
![]() |
|
Doğan Ceylan | |
ÇOCUKLARDA SOSYAL AÇLIK | |
![]() |
|
Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
![]() |
|
Hatice Nurseven Evren | |
KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
![]() |
|
Nevres Arif | |
ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
![]() |
|
Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
![]() |
|
Necip Güven | |
SİSTEMLER VE İNSANLAR! | |
![]() |
|
Musa Yıldırım | |
MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
![]() |
|
Aysun Gençünal | |
ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
![]() |
|
İbrahim Demir | |
ANNELER, ASLA BU GÖREVDEN KAÇAMAZSINIZ! | |
![]() |
|
Ramazan Bakkal | |
REMZİ DEMİR SERİSİ- 3. YAZI | |
![]() |
|
Murat Tekineş | |
EĞİTİM İHTİYAÇ MI? YOKSA BİR DAYATMA MI? | |
![]() |
|
Yusuf Alkanlı | |
21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |