Sevgi-ne-değildir
matematikkafe.com
Bu makale, sevginin anlamıyla ilgili genel yanlışları vurgulayan ve sevdiklerini iddia ederek kendilerini kandıranlar için küçük bir dokunuştur:
SEVGİ NE DEĞİLDİR
> Sevgi zayıflık değil, bir güç gösterisidir. Hissettiğiniz ve yaydığınız sevgi ne kadar büyükse, kullandığınız doğal güç de o kadar etkilidir. Yani sevgi, yayabileceğiniz en yüksek frekansa sahiptir.
> Sevginin amacı sevilmek değil, sevmektir. Sevilmek için iyilikler yapan kişinin çabası boşunadır. Eğer diğer insanları etkilemek istiyorsanız, onlar üzerinde geliştirici ve canlandırıcı etki yapabilecek durumda olmalısınız. (Fromm)
> Acımak sevgi değil, egosal bir tutumdur.
> Kendini sevmeden başkasını sevme deneyimi sevgi değil, aciz bir bağlılık duygusudur. (wikipedia)
> Gerçek sevgi üzüntü değil, mutluluk getirir. Bizler sevmek için yaratıldık. Dolayısıyla sevmediğimizde acı çekeriz. (Sınırlar Kitabından-Cloud)
> Sevgi sınır koymamak değildir. Sınırlara sahip olmadan gerçekten sevemeyiz. (Sınırlar kitabından)
> Sevmek, zararları telafi etmek için çaba göstermemek değildir.
> Sevgi hiçbir zaman dışımızda değildir; içimizdedir. (L. Hay)
> Sevgi başkası için yaptığımız bir eylem değil, kendimiz için yaptığımız bir eylemdir.
> Kıskançlık sevgi göstergesi değil, sevmeme göstergesidir.
> Sevginin zıttı öfke değil, korkudur.
> Sevgi sevilen kişinin hayatına seyirci kalmak değildir, onun gelişmesi için çaba göstermektir.
Hazırlayan: annebabaokulu.net ve matematikkafe.com siteleri
> Sevgi hiçbir zaman dışımızda değildir; içimizdedir. (L. Hay)
> Sevgi başkası için yaptığımız bir eylem değil, kendimiz için yaptığımız bir eylemdir.
> Kıskançlık sevgi göstergesi değil, sevmeme göstergesidir.
> Sevginin zıttı öfke değil, korkudur.
> Sevgi sevilen kişinin hayatına seyirci kalmak değildir, onun gelişmesi için çaba göstermektir.
Hazırlayan: annebabaokulu.net ve matematikkafe.com siteleri
Yorumlar - Yorum Yaz
|
|
| Doğan Ceylan | |
| BU EĞİTİM SİSTEMİ DÜZELMEZ | |
|
|
| İbrahim Eryiğit | |
| MATEMATİK ŞİİRDEN NE ANLAR KİTABININ TANITIMI! | |
|
|
| Necip Güven | |
| KADİR İNANIR DA İNANIR! | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| EĞİTİM VE YÖNETİMDE İNOVASYON | |
|
|
| İbrahim Demir | |
| EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| ÖĞRENCİLERİMİZ DERS ÇALIŞMAYI BİLİYOR MU?? | |
|
|
| Ramazan Bakkal | |
| EL AÇAN DEĞİL, EL AÇILAN ÜLKE OLMALIYIZ | |
|
|
| Musa Yıldırım | |
| MATEMATİĞİN DERİN ANLAMI-1 | |
|
|
| Funda Ertan | |
| BİR GARİP SIFIR | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| ÖĞRENME İLETİŞİMİ ÜZERİNE | |
|
|
| Murat Tekineş | |
| ÖĞRETMEK... | |
|
|
| Betül Arıkanlı | |
| HADİ SİGARAYI BIRAKALIM | |
|
|
| Anıl Yeşildağ | |
| HAREKET GERÇEKTEN VAR MI? | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| ÇOCUKLARDA ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ | |
|
|
| Necmettin Türkoğlu | |
| EĞİTİMDE YAZILIMIN ÖNEMİ | |
|
|
| Nazire Şevval Argunşah | |
| KRİPTOLOJİ NEDİR? | |
|
|
| Hatice Nurseven Evren | |
| KENDİMİZDEN DÜNYAYI SEYRETMEK | |
|
|
| Nevres Arif | |
| ÇOCUK VE EVCİL HAYVAN | |
|
|
| Yusuf Alkanlı | |
| 21.YÜZYILDA İKTİSAT EĞİTİMİ | |