İbrahim Demir
iyumusak@yahoo.com
Neden Matematik Kafe
24/07/2017 İçerik son güncelleme: 20-08-2026 Öncelikli hedef, öğretenlerle-öğrenenlerin bir imece ruhu ile birlikte gerçekleştireceği bir ar-ge merkezi oluşturmak ve bu merkezi kalıcı hale getirip-yaygınlaştırmaktır. Neden Matematik Kafe√ “İnsan gelişmesi ve sağlığı için gerekli olan temel gereksinmelere aykırı olan koşullar içinde bulunuyorsa, ya zor durumlara düşerek yok olup gider ya da kendi gereksinmelerine uygun koşulları yaratır.” (Erich Fromm)  √ Öğrencilerin öğretmen gözetiminde, birlikte çalıştığı, birlikte öğrendiği ortamlara ihtiyaç vardır Hepimizin bildiği gibi en iyi öğrenme yöntemi; bilinen bir şeyin başkasına anlatılmasıdır. Yani “öğreterek öğrenme” dir. Herkes en iyi bildiğini bir diğerine anlattığında, hem daha keyifli hem de çok daha hızlı bir öğrenme süreci sağlanmış olacaktır. Ayrıca öğrenci, birlikte çalışmanın getireceği o büyük gücün farkına da varmış olacaktır. √ Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirebilecekleri aynı zamanda öğrendiklerini hayata geçirebilecekleri ortamlara ihtiyaç vardır. √ Öğrencilerin mutlu olmayı öğrenebilecekleri ortamlara ihtiyaç vardır. √ Her yaştan beyinlere hitap eden bir mekâna ihtiyaç bulunmaktadır. “İnsan gelişmesi ve sağlığı için gerekli olan temel gereksinmelere aykırı olan koşullar içinde bulunuyorsa, ya soysuzlaşarak yok olup gider ya da kendi gereksinmelerine uygun koşulları yaratır.” (Erich Fromm) İbrahim Demir Matematik Öğretmeni Matematik Kafe Projesinin Ayrıntıları |
|
|
Yorumlar |
08/08/2024 08:40 güzel düşünülmüş aslında ama zaman ilerledikçe ilk günkü gibi bir kalabalık olur mu yada matematiğe karşı olan ön yargıları yıkar mı ?
bilmiyorum ayşegül yılmaz |
Yazarın diğer yazıları |
| Eğitimde Gerçek Reform Nereden Başlamalı? - 29/12/2023 |
| Eğitimde çözüm önerilerimiz |
| Herkese aynı ilacı veren doktor - 09/06/2020 |
| Artık Bildiklerini Hayata Geçir |
| Matematiği Nasıl Öğretmeli - 19/10/2018 |
| Matematiği Nasıl Öğretmeli |
|
|
| Doğan Ceylan | |
| Yeni müfredatta değişen sadece kelimeler mi | |
|
|
| Prof. Dr. Necati Cemaloğlu | |
| Eğitimde inovasyon | |
|
|
| Prof. Dr. İbrahim Ortaş | |
| Nasıl Okuyalım ki Gerçeğe Ulaşalım? | |
|
|
| Aysun Gençünal | |
| Öğrenme iletişimi üzerine | |
|
|
| Gülsena Öksüz | |
| Çocuklarda özgül öğrenme güçlüğü | |
|
|
| Necip Güven | |
| Çocuklarınız matematikte acılar çekiyor | |
|
|
|
| İbrahim Demir | |
| Eğitimde Gerçek Reform Nereden Başlamalı? | |