• Anasayfa
  • Favorilere Ekle
  • Site Haritası
  • https://www.facebook.com/groups/annebabaokulu
  • https://api.whatsapp.com/send?phone=+905327001004
  • https://www.instagram.com/matematikkafe
TRANSLATE
DESTEK OL
ÜYELİK GİRİŞİ
Parolamı unuttum
Üye olmak istiyorum
REKLAM ALANI-1

MATEMATİK YORUMLARI
MAKALELER
MATEMATİK DÜNYASI
PRATİK MATEMATİK
EĞLENCELİ MATEMATİK
OKUL BAŞARISI
YAŞAM VE MATEMATİK
PSİKOLOJİ
SİTE MENÜSÜ
SİTE HARİTASI
Site Haritası
ZİYARET BİLGİLERİ
Aktif Ziyaretçi13
Bugün Toplam1485
Toplam Ziyaret2445749
Necip Güven
necipguven2008@gmail.com
SAYISALCI, SÖZELCİ VE UZAYLI ÖĞRENCİLER!
15/10/2023
 
Ortaokul ve lise hayatımda aklıma hiç ben sayısalcı mıyım yoksa sözelci miyim diye bir düşünce ve bu türe giren derslerde hiç önyargılarım oluşmamıştı. Çünkü bir derste başarısız olunca o derse önyargı oluşması için önce o derse çalışman, tüm gayretine rağmen başarısız olman gerekiyordu.
 
 
Benim gibi hedefsiz bir öğrenci olarak derslerin kitabının yüzüne bakmayan, hedefi olmayan bir öğrencinin mazereti hazır... O yıllarda sayısal dersler mi zor yoksa sözel dersler mi zor deseler cevabım, ''Bilmem, ikisine de çalışmadım, o yüzden bir fikrim yok.'' derdim.
 
 
Bizim öğrenciliğimiz döneminde notlar on üzerinden veriliyordu. Dersleri astığım için genellikle matematik dahil tüm derslerim zayıftı. Matematikte 1 alarak dibi de gördüm. Bir keresinde biraz çalışıp 10 aldığımı da hatırlıyorum. Benim öğrencilikte yaşadığım bu duruma şu özlü sözler ışık tutuyor. Hedefi olmayan gemiye hiçbir rüzgar yardım edemez. MONTAİGNE İnsan zorlukla sınanmadan içinde saklı duran gücü keşfedemez. Açılmamış kanatların büyüklüğünü kimse bilemez. KEMAL SAYAR İnsan beyni değirmen taşına benzer. İçine bir şeyler atmazsanız, kendi kendini öğütür.
 
 
Orta öğretimde hedefsiz olmanın bedelini çok ağır ödedim ama öğretmen olduğumda öğrencilerime matematik öğretmek için sıfırdan matematik çalışmaya başladım. Öğrencilik hayatımda matematiğim başarısız olsa da savunmam hazırdı. Çalışmadım ki başarayım! 1983 yılından 1999 yılına kadar kendi çabamla ilkokul matematiğini öğrencilerime sevdirmek için hem araştırma hem de özgün projeler üretmeye çalıştım.
 
 
1999 yılından bu yana matematikle ilgili her platformda araştırmalar yaptım. Netice, her insan parmak izlerinde farklılık yaşadıkları gibi yetenek olarak farklılıklar taşır. Bunun yanında gökkuşağı gibi farklı renklerin kombinasyonundan oluşuyoruz. Sahip olduğumuz yetenekerimizi her yönden ölçecek özel bir terazi de icat edilmedi. Ayrıca sözel, sayısal yetenek diye çalışılmadan geliştirilen bir yetenek yok. İşte delillerim...(NECİP GÜVEN)

PAYLAŞIM LİNKLERİ

https://lnkd.in/d8pFjPnP

https://lnkd.in/d6khqkQj

https://lnkd.in/d5ReC4tW

https://lnkd.in/djZKqxzY

https://lnkd.in/dSsWPFUE

https://lnkd.in/d5C4MpE9

https://lnkd.in/gYJkHXp


Yorum Yaz
854 kez okundu. Yazarlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

Yazarın diğer yazıları

MATEMATİKTE ÇANLAR KIZLAR İÇİN ÇALIYOR! - 21/04/2024
MATEMATİKTE ÇANLAR KIZLAR İÇİN ÇALIYOR!
GEÇİM DENKLEMİ! - 14/04/2024
GEÇİM DENKLEMİ!
BAŞARIYA GİDEN YOL KESE FORMÜLÜNDEN GEÇER! - 27/03/2024
BAŞARIYA GİDEN YOL KESE FORMÜLÜNDEN GEÇER!
POPÜLER MESLEKLER MASALI - 06/03/2024
POPÜLER MESLEKLER MASALI
MATEMATİKLE BARIŞMAYA DAVET EDİYORUZ! - 28/02/2024
MATEMATİKLE BARIŞMAYA DAVET EDİYORUZ!
HER ŞEY BİZDE BİTER! - 21/02/2024
BENDE, SENDE NE VAR Kİ, HER ŞEY BİZDE BİTER!
ÇOCUKLAR MATEMATİK ÖĞRENMEKTE NEDEN ZORLANIRLAR? - 19/02/2024
ÇOCUKLAR MATEMATİK ÖĞRENMEKTE NEDEN ZORLANIRLAR?
AİLE KÜLTÜRÜ NEDİR - 15/02/2024
AİLE KÜLTÜRÜ NEDİR
BEKLE BUĞDAY TANESİ - 10/02/2024
BEKLE BUĞDAY TANESİ
 Devamı